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作為一名傳統(tǒng)文化作家，經(jīng)常有人問(wèn)我：
學(xué)了那么多詩(shī)，讀了那么多文章，
沒(méi)有考試，也不需要工作。
那么我們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)什么呢？
當(dāng)然，我可以假裝深刻地念叨：
用無(wú)用之物，發(fā)揮大用處。
然后讓提問(wèn)者自己弄清楚。
一方面，他顯得高深莫測(cè)；另一方面農(nóng)村牌樓，他又顯得高深莫測(cè)。
另一方面，提問(wèn)者又不好意思提問(wèn)，以免顯得自己不夠文化。
那么問(wèn)題就可以這樣解決了。
但這個(gè)問(wèn)題卻一直困擾著我，困擾了我十幾年：
我花了很多時(shí)間和精力閱讀詩(shī)歌和文章，
這些給我?guī)?lái)了什么？
花這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高工作能力不是更好嗎？
后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地看的書也多了。
然后我突然發(fā)現(xiàn)，問(wèn)這些問(wèn)題的人一定是非常聰明的人。
因?yàn)樗麄兲岢龅膯?wèn)題是東西方哲學(xué)家?guī)浊陙?lái)思考的一個(gè)大命題：
美的價(jià)值是什么？
當(dāng)我們閱讀詩(shī)歌、文章，甚至學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫時(shí)，我們可以用另一個(gè)詞來(lái)代替：
審美的。
羅丹的《思想者雕塑》
美學(xué)可以是名詞或形容詞。
這里我們用它作為動(dòng)詞，意思是欣賞美。
簡(jiǎn)而言之：
每當(dāng)我們欣賞美的時(shí)候，也就是欣賞的時(shí)刻，
我們的心都會(huì)帶來(lái)振奮。
而隨著我們審美能力的提高，我們也越來(lái)越有能力在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)更多的美。
也正因?yàn)槿绱?，你才?huì)相信生活是美好的。
那么有什么用呢？
用無(wú)用之物，發(fā)揮大用處。
美其實(shí)是沒(méi)有目的的。 它只是供我們欣賞而已。
如果非要說(shuō)它給我們帶來(lái)了什么，
美是一種直達(dá)心靈的慰藉。
有了它，我們就能在平凡的生活中處處發(fā)光發(fā)熱。 我們的生活也將充滿希望。
而缺乏美感的生活，
——當(dāng)然，美從來(lái)不缺——但是當(dāng)我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的心時(shí)，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)人生都是壓抑的、灰色的。
記得很久以前看過(guò)一個(gè)討論：
為什么這么多人懷念民國(guó)時(shí)代？
很多理性主義者站出來(lái)說(shuō)，距離創(chuàng)造美。
把所有認(rèn)為那個(gè)時(shí)代美好的人都扔回那個(gè)人民生活水深火熱的時(shí)代。
這將是極其痛苦的。
但事情真的會(huì)這樣嗎？
誠(chéng)然，那是一個(gè)愚昧、貧窮、落后、挨打的時(shí)代。
但人們依然堅(jiān)定地追求真、善、美，所以即使在極其惡劣的環(huán)境下，他們
你還可以有希望和理想，
你仍然可以發(fā)現(xiàn)生活中的美麗。
并創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
那個(gè)時(shí)代的人，眼睛里都是有光的。
坐享一切物質(zhì)文明，卻迷失在人生的漩渦中，
我們問(wèn)這有什么用。
但你真的敢說(shuō)你會(huì)比他們當(dāng)時(shí)更幸福嗎？
清華大學(xué)建校100周年校慶《精彩西東》里有這樣的場(chǎng)景：
日寇肆虐之際，南下昆明的北大、清華、南開(kāi)大學(xué)師生組成西南聯(lián)大，繼續(xù)任教。
當(dāng)時(shí)后方的條件十分艱苦。 校舍都是鐵皮茅草屋。 每當(dāng)下雨的時(shí)候，屋子里就會(huì)發(fā)出叮當(dāng)作響的聲音。
有位教授在大雨中上物理課，雨聲再次淹沒(méi)了一切聲音。
教授見(jiàn)狀，在黑板上寫下了：靜坐聽(tīng)雨，四個(gè)字。
大家靜靜地坐著，聽(tīng)著外面的雨聲。
清華大學(xué)教授、物理學(xué)家陳岱蓀
閑暇時(shí)間你應(yīng)該做什么？
為什么要聽(tīng)雨聲？
是在訓(xùn)練耐心嗎？ 聽(tīng)你自己說(shuō)？
其實(shí)，這就是含蓄之美的影響。
如果你今天在雨聲中找到真正的快樂(lè)，那么明天你就能在泥濘中找到快樂(lè)。
莊子說(shuō)：每況愈下（沒(méi)錯(cuò)，你可以看看）
越是平凡的事物，越能發(fā)現(xiàn)它們的真實(shí)性。
了解了這一點(diǎn)之后，我們也會(huì)明白，
無(wú)論是學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫作，還是做音樂(lè)繪畫，雖然不能直接給我們帶來(lái)收入（除非是特殊行業(yè)），但是這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)會(huì)不斷提高我們的審美觀。
讓我們繼續(xù)尋找生命中那些閃光的地方。
那么即使是在最微不足道的生命中，我們的心靈仍然可以閃閃發(fā)光。
即使在最困難、最壓抑的情況下，你仍然可以坦然面對(duì)。
也許有一天，當(dāng)我們的孩子和年輕一代問(wèn)：這有什么用？
我們可以微笑著神秘地說(shuō)：
利用無(wú)用之物，發(fā)揮大用處
