學(xué)那么多詩詞，讀那么多文章，當(dāng)然，我可以故作高深地吟出一句：而我們讀詩詞，讀文章，乃至學(xué)音樂，學(xué)畫畫等，也都可以用另一個(gè)詞來代替：學(xué)詩詞文章也好，搞音樂繪畫也好，雖然并不給我們直接...

所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。都有哪些比較有代表性的校園雕塑呢？首先，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。校園文化雕塑小品校園文化雕塑有很多種類，例如常見的石雕類，銅雕類...

校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。選擇這些名人成為校園文化的代表，也為了讓學(xué)生漫步...

雕塑家王世剛，勤于創(chuàng)作，甘于寂寞。在寫實(shí)雕塑，特別是肖像雕塑領(lǐng)域，有著強(qiáng)烈的興趣和孜孜以求的忘我精神。王世剛中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員師從著名雕塑家清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)王洪亮先生入選...

過去的兩周時(shí)間里，來自中國、英國、美國、韓國等藝術(shù)家們用當(dāng)?shù)貜U棄材料在這片土地上創(chuàng)作了十余件令人驚艷的公共藝術(shù)作品，藝術(shù)家們的作品也會(huì)捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)公園。藝術(shù)家們在閉營過程中現(xiàn)場還...