一般來說，我們可以理解為校園內(nèi)存在的雕塑或雕像都可以稱為校園雕塑。 它們可以是抽象的，也可以是寫實的，但是它們都有一個共同的特點，那就是它們都具有一定的教育意義，所以我們經(jīng)?？梢栽诟鞔蟠髮W里看到很多著名學者的雕像。 校園雕塑設(shè)計一般具有紀念性、象征性、啟發(fā)性、裝飾性等特點，一些好的雕塑會成為校園的標志和標志，校園雕塑形式豐富多彩，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵博大精深，又大同和諧。 豐富校園景觀環(huán)境。

校園雕塑的設(shè)計要善于凸顯思想美學，注重表達人類的智慧和對真、善、美的永恒追求。 優(yōu)秀的校園雕塑不僅能讓師生從感官的角度感受美麗的風景，而且通過作品傳達深刻的內(nèi)涵，對師生的思想情感能產(chǎn)生一定的熏陶和潛移默化的教育作用。

雕塑這一藝術(shù)形式對人們的思想觀念有著多方面的影響。 校友名人的肖像可以讓師生產(chǎn)生自豪感。 正是這種自豪感村名牌坊廠家，驅(qū)使全校師生努力奮斗，取得與著名校友同樣的成績。 當然，這種影響是非常微妙的，人們可能沒有意識到。 它用一種無形的力量激發(fā)學校師生的好奇心和成就欲。 一些雕塑展現(xiàn)了學校特色，激發(fā)師生的主人翁意識，賦予師生使命感，強化專業(yè)精神。